Goals

Problem statement:

-თეთრიწყაროს რაიონ სოფ. სამღერეთის საჯარო სკოლაში არსებობს რესურს ოთახი, რომელშიც სამი ბენეფიციარი სწავლობს. თითოეული მათგანი განსხვავდება ერთმანეთისაგან და არიან სხვადასხვა კლასის წარმომადგენლები, აქედან გამომდინარე ესაჭიროებათ მათი ინტერესებისა და ასაკის შესაბამისი სასწავლო ინვენტარი, რომელიც ამჟამად სამწუხაროს არ გააჩნია სკოლას.
რესურს ოთახის გამრავალფეროვნება სასწავლო ინვენტარით ძალიან მნიშვნელოვანია, როგორც მოგვეხსენება მოსწავლეები სწავლის პროცესის დროს ვიზუალური და თვალსაჩინოებით უფრო მეტ ინფორმაციას ითვისებენ, ვიდრე თეორიულად.ჩვენთვის ცნობილია, რომ ადამიანი გარემოდან მიღებული ინფორმაციის 80-85% ზუსტად თვალით აღიქვამს, აქედან გამომდინარე დიდი მნიშვნელობა აქვს ვიზუალურ და თვალით აღქმულ სწავლებას.
სასწავლო ინვენტარის არქონა ხელს უშლის მოსწავლეებს, მასალის, სრულყოფილად ათვისბასა და გაგებაში, ასევე დიდ პრობლემებს აწყდება მასწავლებელიც სასწავლო პროცესის წარმართვისას. ჩემი იდეა ორიენტირებულია რესურს ოთახის გამრავალფეროვნებასა და შესაბამისი ინვენტარის შეძენაზ, რომელიც დაეხმარება მოსწავლეებსა და მასწავლებლს ნაყოფიერი საგაკვეთილო პროცესის წარმართვაში, რომელიც შძენილი ინვენტარის საშუალებით უფრო საინტერესოდ და აქტიურად ჩაივლის.
მე მჯერა, რომ ჩემი იდეის გააქტიურება ძალიან ეფექტურად და დადებითად აისახება სამღერეთის სკოლის მოსწავლე ახალგაზრდობაზე.

Proposed Solution:

-ჩემს მიერ აღნიშნული პრობლემის გადაწყვეტა შესაძლებელია თითოული ჩვენგანის გააქტიურებით, თუ მეტ ყურდღებას მივაქცევთ ინკლუზიურ განათლებას უფრო სრულყოფილად იგრძნობენ თავს სსსმ-მოსწავლეები საზოგადოებაში. რადგანაც მათ მაქსიმალურად ექნებათ შესაძლებლობა მიიღონ და აითვისონ მათთვის საჭირო ინფორმაცია, რომელსაც გამოიყენებენ ყოველდღიურ ცხოვრებაში.ისინი მონაწილეობას მიიღებენ სხვადასხვა საგანმანათლებლო ღონისძიებებში,რომელიც ტარდება სკოლაში და სამწუხაროდ ამჟამად, ნაკლებად ჩართულები არიან და თითქმის მონაწილეობას საერთოდ არ იღებენ ამ ღონისძიებებში. თუ მათ მივცემთ საშუალებას რომ მაქსიმალურად მიიღონ ინფორმაცია განათლების მხვრივ, ისინი მეტად ინფორმირებულნი და თავდაჯერბულნი იქნებიან საკუთარ თავში. დაძლევენ შიშს რომელიც საზოგადოების მხრიდან არის გამოწვეული და თამამად შეძლებენ მონაწილეობის მიღებას მსგავს აქტივობებში
სასწავლო ინვენტარის შეძენის შემდეგ, ბავშვები შეძლებენ მეტ ინფორმაციის მიღებას, გაიუმჯობესებენ შესაბამისი ხელსაწყოებით მოტორულ უნარებს. რადგანაც სოფლის მოსახლების ნახვარზე მეტი არ ფლობს სწორ ინფორმაცის სსსმ-ბავშვებზე, ასევე ინფორმაციას მოკლებულნი არიან მშობლებიც. მათ არ იციან თუ როგორ უნდა დაეხმარონ ბავშვებს სახლში, ამიტომაც როცა ჩვენ შევიძენთ შესაბამის ინვენტარს, მოეწყობა პრეზენტაცია, სადაც მოწვეულნი იქნებიან ყველა მშობელი, რომლებიც გაიგბენ თითოული ნივთის დანიშნულებას, მიღებენ ინფორმაციას თუ როგორ უნდა ასწავლონ სახლში და რა არის ამისთვის საჭირო. მოეწყობა ღია გავეთილები, სადაც ასევე დაპატიჟებუნი იქნებიან სოფლის მოსახლეობა. ისინი დეტალურად მიიღებენ იფორმციას სხვადსხვა ნივთის გამოყენების ეფექტიანობაზე და მათ საჭიროებებზ.
ჩემი იდეის გააქტიურებით სარგებელს მიიღებს არა მარტო სკოლა, მასწავლებელი და მოსწავლეები, არამედ მთელი სოფლის მოსახლეობა. ისინი მეტ ყურადღებას გამოიჩენ ამ საკითხის მიმართ. სოფილის მოსახლეობა, რომლის უმეტესობაც არ ფლობს სწორ ინფორმაციას სსსმ- მოსწავლეებზე, უფრო მეტად ინფორმირბულნი გახდებიან და ბავშვებს აღარ გაუჭირდებათ ადაპტაცია საზოგადოებაში. ამით ისინი დაძლევენ შიშს საზოგადოების მიმართ.

Sustainability:

-პროექტ „ღიმილის ოთახი“-ს დსრულების შემდეგ, ზემოთ ჩამოთვლილი იდეები გაგრძელდება. კვლავ ჩვეულ რიტმში გააგრძელებს მასწავლებელი სასწავლო პროცესის წარმართვას, ასევე მოსწავლეებიც მაქსიმალურად მიიღებენ იფორმაციას, რადგან ექნებათ ყველა საჭირო რესურსი და ინვენტარი რაც ხელს შეუწყობს მათ პიროვნულ თუ საგანმანათლებლო პროცესის ზრდას. ასევე აქტიურ მონაწილეობას მიიღებენ სკოლის ფარგლებში ჩატარებულ ღონისძიებებში.

Equal gender opportunity:

-ჩემს იდეაში გენდერული ჩართულობა უზრუნველყოფილი იქნება, რადგა თითოეული სათამაშო რომელიც საგანმანათლებლო დატვირთვას ატარებს, იქნება როგორც გოგონებისთვის გამოსადეგარი ასევე ბიჭებისთვისაც, რაც პრობლემას არ შეუქმნის გენდერულ ბალანსს.